Liên hệ chẩn trị
MEDI News 18/12.Dez.2023
Thiếu từ, sai trật tự câu, ít hứng thú trò chuyện: Rối loạn phát triển ngôn ngữ (language development disorders) ở trẻ ngày càng gia tăng. Công ty Bảo hiểm Y tế Doanh thương „Kaufmännische Krankenkasse“ (KKH) ở Hanover cho biết số thanh thiếu niên rối loạn ngôn ngữ đã tăng đáng kể trong những năm gần đây, quy chiếu dữ liệu của những người được bảo hiểm.
Theo dữ liệu của công ty KKH, năm 2012, cứ một trong số 18 (1/18) trẻ em trên toàn quốc thì có chẩn đoán mắc chứng rối loạn ngôn ngữ và phát âm (speech disorder). Nhưng tỷ lệ này trong năm 2022 tăng lên một trong số 12 (1/12) trẻ . Đại dịch cũng đóng một vai trò lớn trong việc này, vì sự phát triển ngôn ngữ của nhiều thanh thiếu niên bị chậm lại. bởi các trung tâm giữ trẻ đóng cửa và trường học mở cửa gián đoạn.
“Một ngôi nhà đầy màu sắc”, Eddy (tên) thay vì Teddy (con gấu) – nhiều đứa trẻ phải chật vật để phát âm. Điều này bao gồm sự bỏ sót hoặc hoán đổi âm thanh, cũng như cấu trúc câu không chính xác, từ vựng không phù hợp với lứa tuổi, nói lắp, nói ngọng hoặc thậm chí im lặng không chịu nói „câm như hến“.
Ngày càng có nhiều trẻ em được điều trị ngôn ngữ (speech therapy). Tỷ lệ người được bảo hiểm KKH bị ảnh hưởng trong độ tuổi từ 6 đến 18 đã tăng khoảng 59% từ năm 2012 đến năm 2022.
Trên toàn quốc, gần 9% trẻ em từ 6 đến 18 tuổi bị ảnh hưởng – gần 1/10 bé trai và khoảng 1/15 bé gái. Tỷ lệ tăng cao nhất trong so sánh 10 năm trở lại là ở trẻ em từ 15 đến 18 tuổi với gần 144% – nữ cộng 160 phần trăm, nam cộng 135 phần trăm.
Cô Vijitha Sanjivkumar từ nhóm y học của công ty bảo hiểm sức khoẻ KKH cho biết: “Ngôn ngữ (language) và nói (speak) là nền tảng cho sự phát triển của một đứa trẻ.“ Và “Bởi vì năng lực ngôn ngữ (language competence) là một trong những chìa khóa để cho bên ngoài biết những nhu cầu, suy nghĩ và cảm xúc, nhằm mở ra một thế giới để người khác có thể hiểu chúng đồng thời có thể định hình mối tương quan về mặt xã hội.”
Những nguyên nhân gây ra tình trạng thiếu sót này bao gồm tình trạng khiếm thính không được phát hiện, khuynh hướng di truyền và nhiều lý do bởi giải phẫu như hàm bị dị dạng cũng như nhiều vấn đề trong gia đình hoặc số phận bị rủi ro bất ngờ.
Một lý do khác: “Trong nhiều gia đình có quá ít giao tiếp nói chuyện giữa cha mẹ và con cái, ngay cả trong bữa ăn”, cô Sanjivkumar nhấn mạnh. Điều này thường là do việc sử dụng nhiều điện thoại thông minh, máy vi tính PC và những phương tiện khác về truyền thông kỹ thuật số.
Ngoài ra, cha mẹ nên tìm lời khuyên sớm từ bác sĩ nhi khoa, ngay cả khi con người có một tốc độ phát triển khác nhau cũng như mỗi một sự việc xảy ra không phải là không có ẩn chứa một chứng rối loạn bề sâu.
[trich dịch từ bản tin của Thông tấn Xã Đức (dpa) và Nhật báo Bác sĩ Đức (aerzteblatt), Dez.2023]
. . . . .
CẢM NHẬN
A. Những điểm chính của bản tin:
Qua bản tin trên, chúng ta có thể nhận ra một số điểm chính như sau:
1. Rối loạn phát triển ngôn ngữ (language development disorders) ở trẻ ngày càng gia tăng;
2. Sự suy kém của rối loạn ngôn ngữ và phát âm gồm sự bỏ sót hoặc hoán đổi âm thanh, cũng như cấu trúc câu không chính xác, từ vựng không phù hợp với lứa tuổi, nói lắp, nói ngọng hoặc thậm chí im lặng không chịu nói „câm như hến“.
3. Nguyên nhân có thể do:
3.1. Đại dịch, bởi các trung tâm giữ trẻ đóng cửa và trường học mở cửa gián đoạn;
3.2. cũng như tình trạng khiếm thính không được phát hiện, di truyền và nhiều lý do bởi giải phẫu như hàm bị dị dạng cũng như nhiều vấn đề trong gia đình hoặc số phận bị rủi ro bất ngờ.
3.3. Một lý do khác là: Trong nhiều gia đình có quá ít giao tiếp nói chuyện giữa cha mẹ và con cái, ngay cả trong bữa ăn” . Điều này thường là do việc sử dụng nhiều điện thoại thông minh, máy vi tính PC và những phương tiện khác về truyền thông kỹ thuật số.
4. Lời khuyên: Sớm đưa trẻ đến bác sĩ nhi đồng để sớm khám chẩn và được can thiệp . Bởi mỗi một sự việc xảy ra đều có ẩn chứa một chứng rối loạn ở bề sâu.
Vì sao, trẻ và thanh thiếu niên bị rối loạn phát triển ngôn ngữ và phát âm cần được sớm chẩn tìm căn nguyên chứng rối loạn để có biện pháp can thiệp sớm cải thiện triệu chứng. Bởi:
“Ngôn ngữ (language) và phát âm (speak) là nền tảng cho sự phát triển của một đứa trẻ.“ Và: “bởi vì năng lực ngôn ngữ (language competence) là một trong những chìa khóa để cho bên ngoài biết những nhu cầu, suy nghĩ và cảm xúc, nhằm mở ra một thế giới để người khác có thể hiểu chúng và từ đó có thể định hình mối tương quan về mặt xã hội.” theo Cô Vijitha Sanjivkumar thuộc nhóm y khoa của công ty bảo hiểm y tế doanh thương KKH
B. Rối loạn ngôn ngữ và phát âm theo Y Pháp TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®
I. Trên 10 năm qua, chúng tôi đạ từng áp dụng Y lý, Y học và Y thuật của „Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®“ để CHẨN và TRỊ LIỆU nhiểu dạng triệu chứng và bệnh chứng của trẻ và thanh thiếu niên bị Rối Loạn Phát Triển (development disorder).
Rối loạn ngôn ngữ hay phát âm, tăng động, rối loạn hành vi, kém trí nhớ, kém chú tâm tập trung v.v… ngay cả cái gọi là tự kỷ chỉ là một trong nhiều triệu chứng rối loạn phát triển ở nhóm tuổi này.
Chúng tôi không phân chia từng triệu chứng hay bệnh chứng rối loạn phát triển ở trẻ và thanh thiếu niên, rồi đặt cho nó một cái tên để tìm cách điều trị như nhiều phương pháp gọi là „Giáo Dục Đặc Biệt“. Vì lẽ, cách này cũng chỉ là một trong vô số chữa Ngọn hay Triệu chứng của nhiều phương pháp y học Đông – Tây – Nam – Bắc v.v…!
Kính mời các Bạn theo dõi bài chia sẻ của chúng tôi về kết quả lâm sàng tuyệt vời của hai ca rối loạn ngôn ngữ và phát âm bằng Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®
II. Y lý và Y học TÂM-THỂ P.E.R.G.® về Rối Loạn Ngôn Ngữ và Phát Âm.
Theo cơ sở y lý và y học của chúng tôi:
„Tất cả mọi triệu chứng Rối Loạn Phát Triển ở trẻ em và thanh thiếu niên đều có CĂN NGUYÊN (tác nhân) ở MẸ từ lúc thụ thai, suốt thời gian mang thai và lúc sanh trẻ;cũng như ở sự giáo dục của CHA lúc trẻ sinh ra và lớn lên ở tuổi ấu thơ đến tuổi vị thành niên!“
Kết quả các ca lâm sàng can thiệp chẩn chữa lành cho các trẻ em và thanh thiếu niên do chúng tôi có duyên trực tiếp can thiệp trên 10 năm qua ĐÃ chứng minh cụ thể và rõ ràng điều này!
III. Y thuật TÂM-THỂ P.E.R.G.®
Dựa trên Y lý và Y học của chúng tôi, Y thuật Chẩn và Chữa Lành triệu chứng rối loạn phát triển của trẻ bị ảnh hưởng được thực hiện như sau:
1. Chẩn: Bằng y thuật „độc lạ chuyên biệt“ có cơ sở khoa học của TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.® để:
1.1. liệu triệu chứng của trẻ bị ảnh hưởng do thân vật-lý hay tâm thức gây ra?
1.2. nếu là tâm lý, xem liệu hiện tượng này từ BÉ hay từ MẸ hoặc CHA?
1.3. nếu „căn nguyên“ gốc bệnh, tác nhân từ MẸ hay CHA – nghĩa là tự thân bé không có bệnh mà triệu chứng do MẸ hay CHA đưa đến! – thì Mẹ và Cha chính là „bệnh nhân“ phải được can thiệp chẩn chữa lành để hỗ trợ cho bé.
2. Trị liệu: BÉ cùng MẸ hay CHA đồng thực tập phác đồ điều trị của từng cá nhân khác nhau, nghĩa là:
2.1. BÉ thực tập liệu trình cải thiện triệu chứng rối loạn phát triển liên quan đến bệnh chứng đang bị ảnh hưởng
2.2. MẸ hay CHA thực tập liệu trình chuyển hoá „tác nhân“ gây bệnh rối loạn phát triển của BÉ nghĩa là triệu chứng BÉ đang bị ảnh hưởng
FAZIT
Kính thưa các Bạn!Trẻ em và thanh thiếu niên vị thành niên mắc những triệu chứng gọi là Rối Loạn Phát Triển đều do từ bên ngoài mang đến! Những điều, sự kiện, bối cảnh, môi trường, thông tin, hình ảnh v.v… là những đối tác của sáu (06) giác căn là mắt, tai, mũi, lưỡi, thân và ý.
Những thông tin (informations) này được trẻ tiếp thu (input), ghi nhận nhưng chưa kịp sàng lọc để hiểu rồi so sánh nó với những thông tin đã từng lưu trữ trong bộ nhớ – ai cài đặt cho bé? – và cuối cùng mới có thể đi đến quyết định „bỏ chạy“ hay „kháng chống“ hoặc „khựng lại“ không biết phải xử lý thế nào?
Ba (03) tình huống tâm thái trên là biểu hiện của STRESS ngay lúc thân và tâm bị căng thẳng!
Trẻ hay thanh thiếu niên bị triệu chứng rối loạn phát triển luôn sống trong tình huống STRESS – các em không KỊP xử lý mọi thông tin đang dồn dập qua sáu giác căn đưa vào não bộ để so sánh quyết định nói hay hành động. Vì thế cho nên, các em không thể nói hay hành động theo sự mong đợi của mọi người, đâm ra lúng túng, cập rập, ngập ngừng… không biết phải xử lý thế nào… „mệt quá“, „phiền quá“… thôi thì cái gì mình „biết“ mình cứ làm tới làm lui, lặp đi lặp lại, nói ơti nói lui bấy nhiêu đó… Nếu mà bực mình quá thì hung hăng, làm trò hay rút lui vào một xó xỉnh nào đó để tránh né… Còn nếu quá đáng thì chẳng thèm nói chẳng thì là mà gì cả…!
Từ những suy nghĩ (tác ý) như thế, dẫn đến hành động như thế… nó không đáp ứng ý muốn (tác ý) của mọi người, của mọi trường v.v… nên các em bị kỳ thị (stigmatize) và bị cộp ngay lên trán một con dấu „rối loạn phát triển“ (sic)
Cho nên, theo Y lý TÂM-THỂ P.E.R.G.@, chúng tôi nhận thấy việc chẩn trị chữa lành cho các trẻ và thanh thiếu niên bị rối loạn phát triển cần phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa BÉ cùng Cha hay Mẹ ảnh hưởng BÉ – chứ BÉ „không có bệnh“. Chỉ vì LỬA do Mẹ hay Cha đốt lên nên mới có KHÓI ở nơi Bé, đơn giản dễ hiểu vì lẽ tự thân Bé không thể làm ra LỬA! Đơn giản dễ hiểu nghĩa là:
Bé ĐANG LÀ
CÁI Mẹ, Cha và Bé ĐÃ LÀ
Bé SẼ LÀ
CÁI Mẹ, Cha và Bé ĐANG LÀ…M!
Đây là nguyên lý TƯƠNG TỨC TƯƠNG TÁC theo quy trình vận hành của chân lý NHÂN – DUYÊN – SINH luôn xảy ra ngay từng sát-na nơi mọi pháp hữu cùng vô vi trong vô lượng vũ trụ! Bởi không thể có bất kỳ một thứ gì có thể độc lập mà sinh – thành – hoại – diệt được cả!
Kính mời các Bạn theo dọi những Video kèm theo đây liên quan đến nguyên lý Tương Tức TươngTa1c giữa Mẹ, Cha và bé:
* Giúp người Mẹ Tránh Di Truyền Bệnh cho con trong lúc thụ thai (02.12.2017) https://youtu.be/BdYj6xiC3T8
* Người Mẹ Mang Thai Ảnh Hưởng Di Truyền Đến Thai Nhi (26.12.2017) https://www.youtube.com/watch?v=fPRH4KpcWyY
* Người Mẹ Mang Thai Ảnh Hưởng Di Truyền Đến Thai Nhi (27.12.2017) https://www.youtube.com/watch?v=q-hx7U0mYEg
* Rối Loạn Thần Kinh ảnh hưởng suy nghĩ và hành vi của Thanh Thiếu Nhi (02.01.2018) https://www.youtube.com/watch?v=OGSIsl6aQJ0
Thương kính chúc mọi người cùng thân quyến và bằng hữu tháng 12 cuối năm 2023 luôn sống với Ý NHƯ VẠN SỰ „như nó đang là“ của cái BIẾT KHÔNG THÊM để có THÂN YÊN TÂM AN ngay đang là và vô lượng đang là tiếp nối – nhất là trong thiên niên kỷ xCovid-19 này cũng như trong giai đoạn tứ đại bất hoà, ngũ hành biến dịch và vô thường đang kề sát nách! Bởi không có cách khác mọi người ạ! Chúng tôi khẳng định như thế!
Nam Mô DƯỢC SƯ LƯU LY QUANG VƯƠNG PHẬT
Namo Bhaisaijya Guru Vaiḍuria Prabhà Ràjàya Tathàgatàya
Gs. THỊ CHƠN Ngô Ngọc Diệp
Tổ sư phát minh „Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®“; sáng lập“Zentrum-PFBC” là chữ viết gọn của „Trung Tâm PERG Nghiên Cứu Chẩn Trị bệnh Long-COVID“ – tiếng Đức:„Zentrum PERG für Forschung und Behandlung Long-COVID Krankheiten“; tiếng Anh: “PERG-Center for Research and Treatment of Long-COVID Diseases”
Thứ Ba ngày 12.12.2023
Bình luận