Em Ánh kính chào tất cả các mẹ bầu, các mẹ có các bé nhỏ!

Hiện nay em nhận thấy tình trạng các bé bị RỐI LOẠN NGÔN NGỮ, CHẬM NÓI, BIẾNG NÓI…  đang xảy ra khá là nhiều! Nên hôm nay, em xin chia sẻ tới các Mẹ một phương pháp can thiệp sớm theo chương trình GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT – dành cho trẻ em bị RỐi LOẠN NGÔN NGỮ của Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.® do Gs. Ngô Ngọc Diệp ở Đức phát minh – để giúp các con phát triển NHANH trong việc NHẬN BIẾT, GHI NHỚ và PHÁT ÂM ạ!

Vì sao cần phải CAN THIỆP SỚM tình trạng CHẬM NÓI của các con?

Nhiều ông bà thường hay nói: “… nó có gen rồi… bố nó trước cũng chậm nói lắm…!”. Rồi có ông bà lại bảo: “… kệ nó, từ từ nó biết nói hết mà… lo gì…!”.

Nhưng kỳ thực, người làm bố mẹ trẻ như em, khi thấy con mình chậm nói hơn anh, hay chị, hay chúng bạn cùng trang lứa thì không khỏi băn khoăn, lo lắng và cũng sốt ruột nữa ạ! Vì có nhiều trường hợp, các bé không được bố mẹ nhận ra và can thiệp sớm nên đã dẫn đến tình trạng chậm nói, ít nói, biếng nói và thậm chí là không muốn nói luôn ạ!

A. ĐỐI TƯỢNG CẦN CAN THIỆP.
Phương pháp can thiệp sớm cho con, em đã áp dụng trực tiếp lên bé con gái thứ hai của em là Lavi. Khi Lavi được 18 tháng tuổi, thì vẫn chưa chịu nói gì , mới nói được Ba Ba (ý gọi ba của Lavi đó ạ). Trong khi đó, lúc anh trai của Lavi là Ken 18 tháng thì nói được nhiều từ rồi.

Khi đó, em nhận thấy Lavi có khả năng tiếp thu lời nói của mẹ rất tốt, hiểu lời mẹ nói, lanh lợi, hoạt bát giống anh Ken. Nên mẹ cứ suy nghĩ ” Tại sao Lavi lại chưa nói được như Ken?”. Mỗi khi bên Lavi, tương tác cùng Lavi thì thắc mắc này luôn xoay vòng trong đầu em… tại sao?

B. TÌM TÁC NHÂN.
Theo những gì em học được từ những chia sẻ của Thầy (Gs.) Ngô Ngọc Diệp có nói: Không truy tìm quá khứ, hãy nhìn vào hiện tại để nhận biết TÁC NHÂN gây ra là gì? … bởi CÁI ĐANG LÀ chính là HẬU QUẢ hay KẾT QUẢ của cái NHÂN ĐÃ LÀ. Đây là yếu tố VÔ CÙNG QUAN TRỌNG nhất làm cơ sở cho Tâm Lý Học (y lý), Tư Vấn (y học) và phương pháp Điều Trị (y thuật) của Năng Lương TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.® mà em ÁP DỤNG để đồng hành hướng dẫn và tập cho Lavi.

Em luôn thấy Lavi thông minh, lanh lợi, hiểu chuyện… Lavi gật đầu khi đồng ý, hoặc khi thích thú, Lavi lắc đầu khi không đồng ý… Tiếng đầu tiên Lavi nói là Ba – nói rất rõ và yêu thích. Trong khi anh Ken của Lavi thì gọi Mẹ là chữ đầu tiên. Có phải chăng tác nhân là TỪ Mẹ???

Thầy có khuyên em nên xem kỷ nội dung ba (03) Video Thầy đã thực hiện trong tháng 12.2017 liên quan đến đề tài „MẸ BẦU và sự RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN của TRẺ sau khi chào đời!“. Em xin phép Thầy cho em ghi lại 3 link của Video này cho các Mẹ theo dõi, tham khảo để có nhận thức cụ thể và chính xác về TÁC NHÂN gây ra mọi triệu chứng Rối Loạn Phát Triển của trẻ em và thanh thiếu niên gồm có như Tự Kỷ, Phổ Tự Kỷ, Tăng Động, Hung Hăng, Trầm Cảm, Chậm Nói, Biếng Nói, Không Nói… v.v… nói chung là RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN (development disorder):

1. Giúp người Mẹ tránh DI TRUYỀN BỆNH cho con trong lúc thụ thai (04.12.2017) https://youtu.be/BdYj6xiC3T8
2. Người Mẹ Mang Thai Ảnh Hưởng Di Truyền Đến Thai Nhi (26.12.2017) https://www.youtube.com/watch?v=fPRH4KpcWyY
3. Người Mẹ Mang Thai Ảnh Hưởng Di Truyền Đến Thai Nhi (27.12.2017) https://www.youtube.com/watch?v=q-hx7U0mYEg

Sau khi xem xong ba Video này, em nhìn vào chính bản thân mình và nhận biết rất rõ rằng: Người Mẹ chính là người liên quan, tác động mật thiết đến con của mình. Vì ngay từ khi THỤ THAI, lúc MANG THAI thì tất cả những gì Mẹ ĂN UỐNG, TÁC Ý nghĩa là mọi Ý NGHĨ MUỐN làm của Mẹ bằng LỜI NÓI hay HÀNH ĐỘNG đều ẢNh HƯỞNG và TRỰC TIẾP ẢNH HƯỞNG đến HÌNH HÀI và TÂM THỨC của con THÔNG QUA DÂY RỐN rồi!

Em áp dụng chân ngôn của Liệu Pháp TÂM-THỂ P.E.R.G.®:
„Ta ĐANG LÀ
CÁI ta ĐÃ LÀ
Ta SẼ LÀ
CÁI ta ĐANG LÀ…M.“

Em nhìn vào Cái Đang Là: Em có hai bé con. Bé đầu là bé trai lanh lợi, phát triển việc nói sớm, nói nhanh và nói nhiều. Đôi lúc nói nhiều đến mức: Mẹ không tập trung làm công việc của mẹ được, mẹ phải nói to với con “con có thôi nói không?”.

Rồi Ba của các bé, cứ mỗi khi Ken nói nhiều, nhất là khi mới đi làm về muốn nghỉ ngơi mà nghe Ken nói nhiều là Ba của Ken cũng phát cáu với con!

Khi đó em nói với chồng là : “đấy nói nhiều cũng la, mà không nói cũng lo, mong con hiểu chuyện và nói vừa phải!“.

Khi nhìn vào điều của hiện tại đó, em nghĩ ngay tới tác nhân gây cho Lavi chậm nói hơn Ken là do Tác ý của mình là Vừa Phải, là mong Lavi hiểu chuyện, nói năng vừa phải không nói quá nhiều như anh hai Ken.

Khi nghĩ đến điều này, em đã cảm nhận một đợt “da  gà” nổi lên trên hai cánh tay, và nhận biết đó là điều cần tháo gỡ lúc này, và tin tưởng rằng mình sẽ giúp con Lavi và cả Ken thành những em bé hiểu chuyện, thông minh, nói năng rõ ràng, rành mạch, nói đúng lúc, đúng chỗ và nói có chuẩn mực.

Sau khi hiểu ra tác nhân làm cho Lavi chậm nói chính là tác ý của mình lên các con là Nói Vừa Phải, em ghi ra giấy lập trình Trị Liệu của riêng mình.

C. Ứng Dụng Liệu Pháp TÂM-THỂ P.E.R.G.®
1.Tác nhân từ nơi em, nên em Áp dụng Y Thuật „KÍCH HOẠT NÃO BỘ và CÀI ĐẶT LẬP TRÌNH CHUYỂN HÓA“ tác nhân gây CHẬM NÓI cho Lavi, ở chính bản thân mình bằng cách Gõ 9 vùng Mặt Và Đầu với câu lập trình:

“Tôi luôn hài lòng và chấp nhận mọi sự việc như nó đang là nên luôn bình tỉnh trước mọi tình huống. Năng lượng sống của tôi cao. Tôi tràn đầy tình thương. Tôi luôn yêu thương, cảm ơn, sám hối. Xin lỗi muôn loài và vật. Xin hãy tha thứ cho tôi, cùng tất cả mọi người”.

Em thực hiện vào hai buổi sáng sau khi ngủ dậy và tối trước khi đi ngủ – trước và sau khi tập thì uống một ly nước to để thanh lọc và đào thải độc tố trong cơ thể ra ngoài.

Xin các Mẹ lưu ý: Đây là lập trình Thầy khuyên em thực hiện! Tuy nhiên, tác nhân khiến cho bé bị Rối Loạn Phát Triển ở mỗi Mẹ KHÁC NHAU. Cần phải được Thầy khám chẩn để biết tác nhân chính xác gây ra từng triệu chứng của sự RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN của bé. Nếu các Mẹ sử dụng lập trình chuyển hoá như em áp dụng không có tác dụng giúp bé cải thiện triệu chứng – bởi bé KHÔNG BỆNH rối loạn phát triển mà CHÍNH người Mẹ TRUYỀN cho bé những thứ TIÊU CỰC này lúc mang thai! Thầy DẠY thế!

2. Đối với Lavi và Ken: Cũng thực hành như mẹ – hai buổi sáng tối. Nhưng cũng có lúc tùy cơ ứng biến. Có hôm được cả sáng lẫn tối. Đa phần, chỉ thực hiện được buổi tối trước lúc đi ngủ.

3. Bên cạnh đó em cũng tác động lên Tâm Thức của hai bé. Khi bé mới đi vào giấc ngủ, em thường thủ thỉ rằng: Mẹ yêu Lavi, mẹ xin lỗi lavi, chỉ vì mẹ muốn anh Ken nói vừa phải, mà mẹ la anh. Thôi con tha lỗi cho mẹ. Từ nay mẹ không la anh nữa. Con nói đi nhé. Con tập nói để nói chuyện với mẹ với anh và cả múa hát nữa chứ. Mẹ yêu con nhiều lắm!

3.1. Em đã kiên trì cùng các con suốt thời gian khi con 18 tháng tuổi đến nay là tròn 21 tháng tuổi, thực hành bài tập của Liệu Pháp TÂM-THỂ P.E.R.G® của Gs Ngô Ngọc Diệp đã được chứng nhận Bản Quyền, Thương Hiệu và Logo vào ngày 11/6/2012 bởi Cơ quan „Bảo vệ Phát Minh và Thương Hiệu Đức“.

Cũng có hôm chúng em nghỉ tập – linh hoạt theo tình trạng cơ thể và hoàn cảnh bên ngoài!.

3.2. Bên cạnh đó, em TÍCH CỰC DẠY cho Lavi HỌC: ĐÁNH VẦN TỪNG NGUYÊN ÂM, PHÁT ÂM, NHẬN DẠNG MẶT CHỮ và PHÁT ÂM, NHẬN BIẾT HÌNH ẢNH và TỪ NGỮ tương ứng đi kèm…

Em chia ra MỖI NGÀY „chỉ“ học: một vài CHỮ CÁI, một vài TỪ, một vài CHỮ SỐ.  Sau khi học tập trung xong, thì trong ngày có thể tương tác việc học với con bất cứ lúc nào có thể!

Ví dụ:  khi ra ngoài vườn cây, Lavi thấy quả cà chua thích thú, mẹ liền tới và nói: Lavi ơi đây là quả cà chua đấy. Lúc này :

a. Lavi NHÌN (thị giác) quả cà chua, mẹ vừa nói và chỉ vào quả cà chua “quả cà chua chín có màu đỏ, màu đỏ, màu đỏ”. Lavi liền bật nói “đỏ“!

b. Lavi lấy tay CẦM (xúc giác) quả cà chua, mẹ chỉ vào quả cà chua và nói “quả cà chua mềm, mềm, mềm“. Lavi nói „mềm“!

c. Lavi NGỬI  (khứu giác) quả cà chua, mẹ chỉ vào quả cà chua và nói với Lavi: “quả cà chua thơm, thơm, thơm. Lavi nói „thơm“!

d. Lavi vặt quả cà chua chín của mẹ, mẹ bên Lavi và mang quả cà chua vào rửa sạch. Lavi CẮN (vị giác) quả cà chua, quả cà chua lộ ra thịt cà chua, nước cà chua và hạt cà chua. Mẹ chỉ vào quả cà chua và nói với Lavi : „quả cà chua chín khi ăn có vị ngọt, ngọt, ngọt“. Lavi nói „ngọt“!

e. Lavi NGHE (thính giác) tất cả những lời mẹ nói.

f. Lavi CẢM NHẬN và BIẾT (ý thức) những lời mẹ nói và những gì bé vừa trải qua.

4. Thao Tác lúc tập phát âm chữ CÁI:
Áp dụng nguyên tắc „ĐEM TÂM VỀ THÂN“ – nghĩa là ngoại trừ MŨI để NGỬI, thì lúc tập phát âm MỘT chữ CÁI thì cả 5 giác căn còn lại đều được sử dụng tất cả!
Ví dụ bé tập phát âm chữ „O“:
a. MẮT nhìn hình chữ „O“
b. TAI nghe âm thanh phát ra chữ „O“
c. MŨI tự động hít thở
d. LƯỠI ở đây là MIỆNG uống tròn thành chữ „O“
e. THÂN xúc chạm, bằng cách dùng 10 đầu ngón tay GÕ vùng số 7 hai bên mang tai, số 8 hai màng tang, số 2 trên trán để kích hoạt các thần kinh, cơ, gân … ở HÀM HỌNG hỗ trợ cho việc phát âm…!
f. CÙNG kích hoạt hệ thần kinh NHẬN THỨC (ý thức) liên quan đến chức năng điều hành GHI NHẬN, TẠO HÌNH nguyên âm hay CHỮ ĐANG tập ĐỌC và PHÁT ÂM thành những NEURON „mới“ cho BỘ NHỚ trong não bộ… thì…

5. Khi ứng dụng những chia sẻ hướng dẫn của Thầy về phương pháp GÍAO DỤC ĐẶC BIỆT của P.E.R.G.®, em nhận thấy Lavi học NHANH, HỨNG THÚ và có sự TIẾN TRIỂN rõ rệt!

5.1. Một yếu tố chủ chốt mà em ghi nhớ lời Thầy dạy trong phương pháp này là “ĐEM TÂM VỀ THÂN“. Nghĩa là, mang 6 (sáu) GIÁC CĂN cùng MỘT LÚC TIẾP XÚC với đối tương – ở đây là MỖI TỪ, MỖI CHỮ hay MỖI ĐỘNG TÁC, MỖI HÀNH ĐỘNG, MỖi CỬ CHỈ…

Nên sau khi học xong, TỪ DỄ là Lavi NHỚ NGAY; từ KHÓ thì NHẬN BIẾT được nhưng CHƯA phát âm chuẩn, hoặc Lavi sẽ KHÔNG nói!

5.2. Lúc Lavi nói đúng và chuẩn thì mẹ thường hôn lên đầu hoặc má và khen “Lavi của mẹ nói giỏi quá”. Lavi thường cười sau khi được mẹ khen!

5.3. Khi Lavi còn nói ngọng thì mẹ đọc LẶP LẠI NHIỀU LẦN cho Lavi rõ hơn. Khi Lavi không muốn nói thì mẹ KHÔNG ÉP Lavi phải nói cho bằng được, và mẹ vẫn đọc NHẮC LẠI vài lần và ĐỔI chủ đề khác – để bé khỏi sợ và không muốn học nữa!

D. KẾT QUẢ sau 3 tháng kiên trì cùng con thì số TỪ mà Lavi nói được là HƠN 50 TỪ.

1. Những TỪ ĐƠN gồm có: 1. Mẹ, 2. Ba, 3. Ông, 4. Bà, 5. ạ, 6. Bò, 7. Cua, 8. Cá, 9. Dạ, 10. Bế, 11. Ti, 12. Ú, 13. Cạp, 14. Đỏ, 15. Tắm, 16. Măm, 17. Uống, 18. Nước, 19. Nô, 20. Không, 21. Đi, 22. Yêu, 23. Thương, 24. Long, 25. Sấu, 26. Sợ, 27. Đau, 28. Gà, 29. Chó, 30. Mèo, 31. Áo, 32. Thúi, 33. Tóc, 34. Tiêu, 35. Kẹo, 36. Tô, 37. Võng;

2. Những TỪ GHÉP gồm có:

38. meo meo, 39. gâu gâu, 40. ụm bò, 41. mẹ ti, 42. ú ti, 43. ú à, 44. pi bu, 45. bai bai, 46. cạp cạp, 47. ó o, 48. không không, 49. dạ dạ, 50. ạ mẹ, 51. mất tiêu; 52. tiêu rồi; 53. ô tô; 54. ba bốn…

E. CẢM NHẬN
1. Em nhận thấy việc áp dụng phương pháp này, con biết PHÁT ÂM – cả dễ lẫn khó; phát âm CHUẨN những từ dễ và GHI NHỚ SÂU HƠN. Khi hỏi lại là NHỚ BIẾT chứ không phải HỌC VẸT, nghĩa là lúc tập thì nói được, sau đó không nói được. Hoặc nói mà KHÔNG Ý THỨC nhận biết được ý người hỏi, người đang tương tác với con – như các trẻ TỰ KỶ được luyện XIẾC, nghĩa là sau khi trình diễn kỷ năng XIẾC thì sau đó mọi triệu chứng của TỰ KỶ hay RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN vẫn còn nguyên vẹn!

2. Sau đây là vài hình ảnh:
a) của Ken khi tập viết;
b) Video Ken TỰ „kích hoạt não bộ cài đặt lập trình chuyển hóa tâm thức“ trước khi ngủ và
c) video Lavi học nhận biết hình ảnh con Ếch.
Kính gửi mọi người cùng xem ạ!

Chi chú: Thầy xin lỗi Lương Ánh, Ken và Lavi cùng mọi người. Khi tải hình xuống vô tình cho vào một “hộc” nào đó, giờ tìm không thấy – nghĩa là lúc đó làm “Tâm KHÔNG ở nơi Thân!” Thầy rất mong Lương ánh, ken và lavi cùng các Bạn hỷ thứ cho Thầy nhé!

F. TRI ÂN
Con kính Biết Ơn và Tri Ân Thầy Gs. Ngô Ngọc Diệp đã tận tình chỉ dẫn cho con và các con của con trong suốt thời gian qua. Cũng như Thầy đọc và triển khai bài chia sẻ này của con được bố cục và xúc tích hơn;

Con biết ơn mọi duyên lành cho con biết đến TÂM-THỂ P.E.R.G.®
Con xin biết ơn và tri ân tất cả ạ!

Đêm đã khuya rồi, Ánh xin dừng lại những điều chia sẻ trong quá trình cùng con vượt qua chứng chậm nói ạ! Kính chúc các mẹ và các bé luôn mạnh khỏe, bình an, và cùng nhau vượt qua những khó khăn cùng mọi thử thách trên con đường tìm tiếng nói cho con ạ!
. . . .

CẢM NHẬN

Thầy chân thành niệm ân Lương Ánh đã ghi chép lại những điều Thầy đã chỉ dạy và hướng dẫn giúp Con tập cho Lavi phát âm bằng phương pháp Giáo Dục Đặc Biệt P.E.R.G.® với Y học và Y Thuật „ĐEM TÂM về THÂN“ theo Vipassana và Sadmadhi của giáo lý và pháp hành TỨ NIỆM XỨ. Và Tứ Niệm Xứ là Bốn Chi đầu tiên thuộc giáo hành 37 Phẩm Trợ Đạo của Tứ Điệu Đế.

Khái niệm „ĐEM TÂM về THÂN“ là cách diễn tả đơn giản dễ hiểu của pháp hành CHÁNH NIỆM… nghĩa là phàm „LÀM bất cứ thứ gì thì GOM cả SÁU GIÁC CĂN (chú mục) NHẬN BIẾT điều đó“ hay nói nôm na là „làm cái gì BIẾT cái đó“… chứ chẳng điều có gì cần phải giải thích cao siêu khó hiểu.Bởi càng triết lý cao siêu, thi phú ví von, „hãm hiếp“ chữ nghĩa hay khái niệm… thì càng xa rời thực tế nghĩa là ở trên NGỌN cây; mà ngọn càng cao thì càng xa gốc bấy nhiêu… vì thế tất cả đều mơ hồ ảo tưởng… rốt cuộc chẳng biết phải làm như thế nào!

Ví như câu chuyện kể: Khi CHƯA „tu“ thì thấy núi là núi, sông là sông. Khi ĐANG „tu“ thì thấy núi không là núi, sông không là sông. Còn NGỘ rồi thì thấy núi là núi, sông là sông!

Và điều chúng ta nên „biết“ rằng, theo kinh sách nói rằng: Từ sau khi Phật gọi là „Niết Bàn“ cho đến khi Phật Di Lặc „thị hiện“ thì khoảng giữa đó KHÔNG CÓ một vị PHẬT nào xuất hiện cả… nghĩa là CHẲNG CÓ người nào thành PHẬT hay gọi là bậc GIÁC NGỘ cả! Tất cả đều ĐANG „tu“ nên… lắm chuyện, lắm điều, lắm chữ, lắm triết, lắm thơ v.v… là thế đó! Cứ NHÌN thì THẤY! vô cùng đơn giản!

Kính mong mọi người luôn nhớ một điều rằng:
Giáo lý Phật đà VÔ CÙNG ĐƠN GIẢN DỄ HIỂU DỄ LÀM và DỄ THÀNH, cho tất cả mọi tầng lớp quần chúng, không phân biệt trình độ học vấn, tuổi tác, địa vị trong xã hội, tu hay không tu, chủng tộc, văn hóa, văn minh khoa học, truyền thống tín ngưỡng tôn giáo, đảng phái chính trị v.v… và v.v… Và có thể „thành“ NGAY ĐANG LÀ chứ không đợi ở lúc nào hay ơ đâu cả – nghĩa là chỉ có THẤY hay KHÔNG THẤY chứ không có kiểu khác… như „để chờ“ thấy!

Vô cùng đơn giản dễ hiểu là khi:
ÁNH SÁNG (giác ngộ) có mặt thì BÓNG TỐI (vô minh) ẩn chứ không có mất đi đâu cả (!) và cũng như thế khi BÓNG TỐI có mặt thì ÁNH SÁNG ẩn!

Đơn giản dễ hiểu… nghĩa là nước NÓNG, uống vào BỎNG lưỡi BIẾT NGAY  … không phải đợi đến ngày mai hay bữa nọ… mới cảm nhận được cái nóng đang là này! Còn sau này, nếu có nhớ lại cái cảm giác nóng đó, thì cái ý nghĩ đó „hoàn toàn“ chỉ là ảo tưởng, ảo giác!

Các Bạn có thể tìm hiểu, học hỏi và tham khảo thêm TÂM – Ý – THỨC là gì qua bài pháp chia sẻ của Thầy TUỆ SỸ với đường link sau:

https://nangluongtamtheperg.de/2023/12/26/tu-lieu-p-e-r-g-tam-y-thuc-la-nen-tang-y-hoc-y-ly-y-thuat-cua-nang-luong-tam-the-lieu-phap-pe-r-g/

Các Bạn có biết: Vì sao con NGỰA lại cần có hai cái chụp che mắt hai bên?
Và vì sao TRẺ EM cần TẬP từ nhỏ phương pháp „ĐEM TÂM về THÂN“? Oái oăm thay, thời buổi „hiện đại“ với nền văn minh công nghệ kỷ thuật số (digital technik) và phương tiện smartphone của nó thì việc „đem tâm về thân“ của người lớn ngày càng khó khăn, hà huống đến trẻ em.

Các Bạn có TIN rằng:Trẻ thơ đã BIẾT sử dụng smartphone từ NGAY TRONG bụng bầu của Mẹ chưa? Chúng đã có những thói hư tật xấu, bệnh tật hay tính tốt, sức khỏe v.v… cũng NGAY trong bụng bầu hay không? Sau này chúng mang nhiều bệnh gọi là „di truyền từ Mẹ“ như đau cổ gáy, giảm thị giác, mất ngủ, đầu cắm xuống đất, căng thẳng thần kinh… thích thức khuya v.v… là chuyện „bình thường“. Bởi trẻ em và thanh thiếu niên, trên cơ bản là một „BẢN SAO của MẸ“

Cái mà y khoa gọi là „DI TRUYỀN“ đấy mọi người ạ!
Tuy nhiên dù có di truyền nhưng không thể di bệnh được! Vì sao, vì nếu có DI BỆNH thì đứa trẻ hay thanh thiếu niên vẫn có khả năng CHUYỂN HÓA tật dịch dị bệnh thành sức khỏe hoặc thiểu trí năng hay thói quen tật xấu… thành hiểu biết, tính tốt v.v…

Theo Y lý của Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®:
DI TRUYỀN là chuyện thật có, nhưng KHÔNG DI BỆNH

Vì sao? nếu những tật dịch bệnh mà bị đóng dấu là DI TRUYỀN thì hết thuốc, hết phương cách để chữa lành! Có phải thế không ạ, nhất là các vị áo trắng! Theo chúng tôi, xin lỗi đây cũng là một „đáp án thiếu trách nhiệm!“

Nhưng nhờ lý VÔ THƯỜNG theo trình tự nhân duyên sanh, nên cho dù đó là những tật dịch dị bệnh do di truyền thì chúng cũng vẫn có khả năng để CHUYỂN HÓA như thường!

DI TRUYỀN là một dạng „đột biến“ bản chất Tương Tức Tương Tác của mọi PHÁP. Nó là một dạng phát triển „dị hợm“ của tế bào dẫn đến nan chứng gọi là ung bướu, ung thư, Krebs các kiểu hay Rối loạn Phát triển, Tự Kỷ v.v…

Kính mời các Bạn tham khảo một số ca lâm sàng của liệu phápp TÂM-THỂ P.E.R.G.® liên quan đến chân lý „Di Truyền KHÔNG Di Bệnh“ của chúng tôi qua đường link sau ạ!

https://nangluongtamtheperg.de/?s=di+truyền+không+di+bệnh

Cũng như thế, chúng tôi quán chiếu mọi triệu chứng gọi là RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN ở trẻ em và thanh thiếu niên, kể cả người lớn không phải là một căn BỆNH!

Vì sao?Bởỉi như chúng tôi đã thưa rằng: Các em CHỈ là BẢN SAO của người Mẹ từ lúc thụ thai, suốt thời gian mang bầu, trong lúc sinh và sự nuôi dưỡng, môi trường tiếp xúc của sáu giác căn sau khi sinh – quan trọng nhất là trong khoảng thời gian phát triển của các em từ 3 đến 5 năm sau khi sanh!

Đối với chúng tôi, việc CHẨN tìm tác nhân (source) gây mọi triệu chứng Rối Loạn Phát Triển là điều tiên quyết, để có thể lên phác đồ chữa tận gốc kèm theo nhiều phương pháp vật-lý và giáo dục đặc biệt khác của TÂM-THỂ P.E.R.G.®

FAZIT

Kính thưa các Bạn,

Pháp hành „ĐEM TÂM VỀ THÂN“ là một phương pháp giáo dục căn bản giúp cho mọi người bất lận già trẻ lớn bé có khả năng chú tâm, tập trung, luyện trí nhớ và phát huy trí năng.

Còn đối với người tu tập giáo lý Phật đà cũng PHẢI áp dụng cách này để có thể giải thoát sanh tử được – như Thái Tử Tất Đạt Đa đã từng VỨT BỎ tất cả, không những vật chất mà mọi kiến thức hiểu biết từng huân tập suốt sáu năm rừng già khổ hạnh chỉ để tìm đáp án cho ba câu hỏi là: 1. TA ĐÃ từ đâu đến; 2. TA ĐANG sống làm gì?; 3. TA SẼ đi về đâu sau kiếp sống này?, đây là quy trình của „sanh tử luân hồi“, bởi tất cả những thứ đó chỉ là RÁC làm nhiễm ô tâm thức của Ngà.

Và Thái Tử sau 49 ngày TỊNH thân tâm bằng cách ĐEM TÂM VỀ THÂN – chứ có thiền thiết gì đâu mà sau này bày ra kinh doanh đủ thứ „thiền“ (sic) – thì đã TỰ NHẬN RA (giác ngộ) được đáp án của ba câu hỏi then chốt của giáo lý Phật đà được diễn bày rõ ràng, cụ thể, thực tiễn trong giáo lý TỨ DIỆU ĐẾ và cách thực hiện bằng pháp hành „37 Phẩm Trợ Đạo“!

Cũng với pháp hành ĐEM TÂM VỀ THÂN, chúng tôi đã từng chẩn trị không những cho trẻ em hay thanh thiếu niên cũng như người lớn bị chứng Rối Loạn Phát Triển, mà kể cả những người bị bệnh Rối Loạn Trí Nhớ (demenz) và Lú Lẫn (alzheimer). Nhất là hiện nay triệu chứng rất phổ biến là Giảm Tập Trung (attention deficit) dẫn đến Giảm Trí Nhớ (amnesia, memory deficit).

Đối với bệnh nhân cao tuổi thì, việc thực tập ĐEM TÂM VỀ THÂN cần nhiều kiên nhẫn, kiên cương và kiên trì… nhất là thời gian! Không giống chẳng khác tập cho trẻ em vậy!

ĐEM TÂM VỀ THÂN là một cách nói khác của cái BIẾT KHÔNG THÊM!
Nó có khả năng tạo ra thần kinh MỚI (new neurons) nhằm thành hình một hệ thần kinh MỚI (create new neuron system) để là một con người MỚI sống có Ý THỨC luôn BIẾT rằng…

Và cũng với pháp ĐEM TÂM VỀ THÂN đơn giản dễ hiểu dễ làm và dễ thành mà chúng tôi mới có thể còn có mặt ngày hôm nay qua trải nghiệm tự thân năm (05) lần „MỘT sống MƯỜI chết“ trong suốt khoảng thời gian sống nơi xứ lạ quê người gần 55 năm rồi mọi người ạ!

Vô cùng đơn giản dễ hiểu rằng:
Mọi PHÁP (dharma) KHÔNG THẬT CÓ
bởi NHÂN DUYÊN SANH
Chỉ NHÂN QUẢ“ luôn CÓ THẬT
ĐANG vận hành TỪNG SÁT-NA!

vì thế cho nên chẳng có gì lạ, bởi
TA ĐANG là
CÁI ta (tác ý) ĐÃ là
TA SẼ là
CÁI ta (tác ý) ĐANG là…m

Nam Mô THưỜNG BẤT KHINH Bồ Tát Ma Ha Tát

Thầy chân thành niệm ân Lương Ánh và thương chúc Con cùng gia đình và muôn loài Sức Khỏe Bình Thường, luôn An Lành với „Ý NHƯ VẠN SỰ như nó đang là nghĩa là BIẾT KHÔNG THÊM để THÂN có thể YÊN, TÂM có thể AN, THẾ GIỚI có thể HÒA BÌNH, NHÂN SINH có thể AN LẠC được ngay sát-na đang là và trong vô lượng sát-na đang là tiếp nối!

Nam Mô DƯỢC SƯ LƯU LY QUANG VƯƠNG PHẬT
Namo Bhaisaijya Guru Vaiḍuria Prabhà Ràjàya Tathàgatàya

Gs. THỊ CHƠN Ngô Ngọc Diệp
Tổ sư phát minh „Năng Lượng TÂM-THỂ Liệu Pháp P.E.R.G.®“; sáng lập “Zentrum PFBC” là chữ viết gọn của „Trung Tâm PERG Nghiên Cứu Chẩn Trị bệnh Long-COVID“ – tiếng Đức: „Zentrum PERG für Forschung und Behandlung Long-COVID Krankheiten“, tiếng Anh: “PERG-Center for Research and Treatment of Long-COVID Diseases”Thứ NĂM ngày 22.02.2024

Phụ chú: Kính mời các Bạn đón đọc bài „TÁC DỤNG của TikTok đối với Sức Khỏe Thân Tâm và Tinh Thần của trẻ em và thanh thiếu niên“